‧no longer = not … any longer (不再)
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【綜合版】: max老師 主筆
留意2:有逗點的要特殊留意。
jewelry (n.) 珠寶 (不成數)
起首,在點(單字)的部分,國中考的是直線的字面翻譯,而高中進入多元化的詞類變化考型。例如:課本出現了一個字 imagine (動詞)想像,但考題倒是image/imagination 的二個名詞,或是 imaginative/imaginary/imaginable 的三個形容詞用法翻譯是以詞類轉變環節性地影響到你在字彙題及辭意選填的作答。這個部分請在字根部份增強並熟習經常使用的字尾詞類變化,將來即使是從沒看過的單字,也能料到出大概的意思及詞性。
‧starve (v.) 受餓
‧threat (n.) 威逼
‧throw at (對準~丟)
‧crime (n.) 罪 commit a crime
1. 英文5大句型的概念:清晰及物/不及物動詞,潤色語,補語,受詞的功能
2. 領會動詞對於時態,語態,語氣的影響及其變化
3. 在答題過程當中遇到生澀單字勿慌張(利用字根/字首):閱測答題技巧可由選項中回推文章找出答案;克漏字則由詞性鑒定/挑選可能謎底
4. 熟悉校用輔助教材(空英雜誌等)的內容(文章,片語),以及版本/課外單字的詞類變化。
5. 課文佳句和各課重要文法溫習
6. 翻譯題:清晰判定句中之主,動,受,修飾語;運用語意相等之單字/片語藉由文法句構作中英介面之轉換—切記勿逐字翻譯!
7. 把8-5-3觀念再次複習: 也就是英文的8大詞類,5大句型,3大子句
8. 高中英文其實不難,日常平凡多接觸時事—單字的擴充其實不應當靠死背。
dead (a.) 滅亡的
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destructive (a.) 撲滅性的
肄業如逆水行舟,不進則退。
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threaten (v.) 造成威逼
為了不讓學生從高一就對英文感應懼怕,因為成就而落空信心—宇凡高中英文為
‧分詞構句規則:主詞不異時,則省略掉副詞子句之主詞,
面臨來勢洶洶的第一次段考,相信大都高一新穎人難免心中徬徨、驚惶失措,先生針對段考題型做以下分析:
various (a.) 分歧的;林林總總的
台灣的英文進修情況算是很好了,同窗必然要immerse yourselves in english world,比如聽英文廣播,看英文片子等等,培育語感,對克漏字選擇也有幫忙,千萬不要抱著把英文看成測驗科目來研讀,如許會很疾苦,按部就班的這類體式格局研讀,華碩翻譯公司相信對高中英文的懼怕便會漸漸消逝殆盡,高中英文會變得一點也弗成怕,但重點是必然要賣力念它!祝人人測驗順遂!
在考試指導教學和分數掛帥的軌制下,學生是不是能在學習中找到歸宿和決定信念—成就的把握顯得主要。
宇凡高中英文師資團隊在101學年度上學期要供給所有的高一新穎人,在面對高中第一次的英文段考時,應該要若何準備做了各版本的清晰解析,此篇文稿除針對高一的第一次段考若何準備,供應今朝高中英文課程五大版本外,還出格統合了一個綜合版申明,讓同學們除自己的版本進修外,也能瞭解其他版本與本身版本的差別,和綜合性版本準備的思慮方向,究竟結果未來英文科的學測或指考毫不會只侷限在一個版本上面翻譯
starvation (n.)
‧that以後加上完全的子句,當名詞。
‧sth/sb + fall + dead (~倒地滅亡)
在此次段考範圍中,像是 approach翻譯社 serve翻譯社 kind 或是 bill 、「將a當作b」等單字片語,都不只有一種诠釋與用法,應當要在測驗前都記清楚。當然課文的部份也應該在考試前詳細浏覽一遍翻譯本次段考的主要文法句型包括了關係子句的限定用法,在使用上除了要留意不可將限定與非限制弄混合以外,還有複合連接詞 either…or…, both…and… 等等,表示程度(多寡、凹凸、有沒有)的副詞,及有轉折語氣感化的副詞 however,在選擇題部門會經常泛起翻譯另外,會呈現在段考中的,也少不了看成是不是的 if 用法,還有和人的眼耳鼻口皮膚,五官知覺有關的表達法,如 how 或 what 開首的感嘆句和表肯定與否定的倒裝用法。最後,也可別忽略高中英文必考的關係子句、間接問句的用法,還有虛主詞 it 放在句首的句型,都是考試翻譯題及改寫、合併句子的常考題型。
詞類轉變:以空格左右的詞性來剖斷謎底翻譯
克漏式翻譯填空:請細心判讀中文的題目,常考到本次段考規模的重要片語。
‧克漏字題: 凡是克漏字是同學們認為最不好拿分的大題,在考前務必熟讀課文內容,在作答時除了透過上下辭意把握「關鍵字」外,也要服膺出現在各課中的句型及固定搭配的習用語。
※ a wide variety of = various
(3)指定字詞:如呈現文中“第二段某行某字”代表含義,建議先分析它在句中飾演的功用,並使用它的搭配字來判斷其含義。
relieve 人 of sth *(解除/卸除或人的~)
throw to (往~標的目的丟)
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單字大題:可以把段考範圍單字看熟,所以看到開首提醒字母就會知道大概有哪些字。
dying (a.) 瀕死的
【龍騰版】: johnny先生 編緝
‧兩種名詞子句:
別的,各校加考的雜誌,請務勢必單字都「認得」,每篇文章的大意也都大致把握便可。
注重1:副詞是當轉折語的副詞用法翻譯
deadly (a.) 致命的
‧at the sight of sth (一看到~)
‧shine (v.) 發光 (三態:shine-shone-shone)
(1)主題判定:按照全文剖斷恰當的主題
‧辭意選填題: 建議同學在此部分先進行「闡明」選項中單字的詞性,接著回到文章進行「分析」文中的缺項詞性,再進行與選項單字做對應翻譯在此要特別寄望有時刻選項中單字的詞性不只一種,所以在寫完以後要確認是不是符合文意。
confusing (a.) 使人猜疑的 be confusing to 人
starved (a.) 飢餓的 = hunger
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(n.) 罪犯 (人)
恭喜列位同學剛升上高中一年級,既等候又怕受危險的感覺在所不免。相信人人在國中時必聽過很多有關高中生涯的私語,並是以對高中沉重的課業感應畏懼翻譯單就英文這個科目來說,高中的分量確切比國中時多出很多翻譯國中英語段考,沒教過字彙,會有註解,但高中英文沒有。高中一次月考英文考四課,還要加上一個月以上的英文雜誌、各個黉舍本身定的文法書,國中時其實不稀奇調的文法、完全不敷的單字量,到了高中倒是重點項目了。
‧vary (v.) 改變;不同
‧jewel (n.) 單件珠寶,經常使用複數
顛末國中三年對於基本單字的堆砌,和句型文法的啟蒙;
destruction (n.) 摧毀;毀壞
【遠東乙版】: jasmine 老師 主筆
高一的第一次段考,必然要熟記詞類變化,而且要確切寫過幾回。不要只記得有個形容詞用法,就把-ive或是-ant結尾搞混。更不應産生將a或e拼錯的情形。
最後是面(文章)的部份,請同窗特別寄望整篇文章時態的一致性及時態的落差。例如:i sang a song i hadn’t sung before.的曩昔完成式用法。別的,轉折語:besides/ therefore/ however這類的同義字代換併邏輯推論的考型也必然不會缺席。
‧辭意字彙題: 該題型多以填空、單選的形式出現,針對單字考題也會加考詞類轉變,同窗們應在考前多屬意有出現詞類轉變的單字,對此增強背誦翻譯若遇到看不懂題意的單字題,可操縱考題提供的字首字尾找到範圍內適合單字。
‧die (v.) 滅亡 (三態:die-died-died)
(2)長短問題:可利用供給的選項回到文中判斷其是否准確。
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所以同窗泛泛在讀英文雜誌時,要把不懂的單字、片語、句型翻譯成中文,乃至是注上音標,用紅筆或螢光筆劃起來,以便月考前再讀一遍,版本講義中的單字、文法、句型是最基本的,必然要讀過一遍,將本身不清晰、不會的處所也用色筆劃起來,不懂的處所必然要就教先生翻譯英文是個拼音的說話,啓齒唸出來是最事半功倍的!
第四課:
threatening (a.) 有要挾性的
宇凡高中英文講授團隊預祝列位同窗高分奪標
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confused (a.) 感到疑心的 be confused about sth
‧what以後加上不完整的子句,當名詞。
※ vary with + n (跟著~改變) vary from n to n (每一個n都不一樣)
confusion (n.) 利誘 in confusion 困惑地
‧高一主要易攪渾轉折語整理:
※ pose a threat to + n 對~造成威脅
相信同窗掌握了以上點線面的重點以後,期近將到來的第一次段考中,一定可以淡定入科場,輕鬆拿高分翻譯
五大版本與綜合版劃分由宇凡英文團隊六臺甫師進行撰稿供給給學生們,分別是【三民版】: mia先生、【遠東乙版】: jasmine 教員、【南一版】: sean老師、【龍騰版】: johnny先生、【遠東甲版】: eric老師、【綜合版】: max先生。
留意,若是結尾沒有提示,極有多是考到某字的詞類轉變。
第二課:
其後之動詞,自動用v-ing,被動用vpp。
‧confuse (v.) 使疑心
criminal (a.) 犯法的
‧翻譯題: 有時為引導式翻譯題,則同學可以透過搭配字填入准確的謎底翻譯若為中翻英題型,在看完中文後先分析句構,如將句中的主詞、動詞、受詞等做分類,闡發完時態後再進行翻譯翻譯若遇到不會寫的單字,請同窗們盡可能以「換句話說」的方式來表達,如可利用學過的辭意鄰近的單字片語來表達首要句意,盡可能不要留空白。
【南一版】: sean先生 編緝
進展透過以上的段考題型闡明,能幫忙同學們更為了解該若何準備各種題型。在晉身高中新穎人的第一場測驗中,輕車熟路!預祝同窗們測驗順遂,祝願同窗們有出色的高中生涯!
語言進修雖非一蹴岢及,但親信知彼,何嘗不克不及戰無不勝:
再來是線(句型),請同窗務必先聚焦於每課後面的二個重點文法句型,若是當期雜誌也出現一樣句型了,則必然會受命題教員的青睞翻譯以下綜合了高一各大版本必考題型:複合關代what/地方副詞放句首的倒裝句/分詞片語/分詞構句/感官動詞和使役動詞的自動和被動用法/聯綴動詞用法/instead和instead of/對等連接詞either~or, neither~nor, not only ~but also~,as well as 等等/ be worthy of和be worth/ 分類論述法other, the other, others等等翻譯
【結合線上企畫 /圖文: studybank / 宇凡英文團隊 六大名師 編緝】
第三課:
‧relieve + n (紓解)
‧destroy (v.) 撲滅;破壞
擦亮 (三態:shine-shined-shined)
variety (n.) 變化
特別是在這資訊爆發,佈滿競爭的世代。要與世界接軌,英語能力弗成或缺。
‧浏覽考試題: 該題型一向以來是同窗們最缺少耐煩做答的部門,遇到短篇閱讀題型,務必先耐煩將文章看完再作答。但如果碰到中長篇浏覽題型時,則先看問題。常呈現的考型分析如下:
注重3:只列出高一第一次段考常見用字
有別於國中對"英語"的培訓,很多在國中從未常到挫敗的學子可能會對高中"英文"的測驗感應挫折翻譯
剛升上高一才一個月的同學常問我,雖然教材和雜誌的句子都熟讀了,但考出來都只有六十幾分,問題出在那裡?第一次段考要如何準備?我以點線面的概念來講明。
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【三民版】: mia先生 編緝
附表:一段段考規模重點
課文克漏字:課文頂用到的介系詞,和分詞的用法,要多加寄望。
文法選擇:此次段考範圍的文法句型已收拾整頓如後表,請仔細研讀翻譯
death (n.) 滅亡
以下是各大題的提示:
人 feel + relieved (感應定心的)
在閱測解題技巧方面,建議同學多哄騙已肯定的答案做為線索,若兩個選項出現相互矛盾的狀態,那麼謎底很可能為此中一個。或發現兩個選項是同義,則不需斟酌二者是本題的答案翻譯
to one’s relief (讓某人甯神的是) → 當副詞片語用
【遠東甲版】: eric教員 編緝
高中三年的英文更側重在用字的加深,單字的程度垂直延長,以及行使多條理的語法句型在段/文的鋪陳往下紮根。
本文來自: https://udn.com/news/story/6925/566297有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華碩翻譯公司02-23690932